初中的我作文

时间:2024-02-22 00:15:10
有关初中的我作文汇总5篇

有关初中的我作文汇总5篇

在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的初中的我作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中的我作文 篇1

小白蝶,你还好吗?

我一直都很不坚强,遇到困难总是会放弃,总是会哭。可遇见你后,我改变了。

天上下着大雨,我撑着伞走在雨中。成绩的下滑使我万分苦恼却又无能为力。我哭了。可正当我泪眼朦胧时,我看见了一个白色的小生灵——一只小白蝶。它的翅膀被雨水打湿,飞起来摇摇晃晃,但却依然坚强地飞着。白色的翅膀吃力地扇动着。我愣了一下,不免有些嘲笑它:在冷漠的自然中,你一只小小的白蝶怎敢和大自然抗衡?早些放弃毫无意义的挣扎吧!可这只不起眼的小白蝶只是不知疲倦地扇动着翅膀。

突然,一个豆大的雨点儿从树上掉落,狠狠地砸在它的身上。它被雨点儿打倒在地。我心想:该放弃了吧?可小白蝶却没有停止挣扎,它先是把翅膀从水中抽出来 ,然后又是身体。它快速扇动着翅膀,刚想起飞,却又有一颗豆大的雨点儿打在它瘦弱的身上,将它又一次打倒在地。眼泪溢出眼眶。现在的小白蝶不正是我吗?

一次次被困难打倒。但我错了,小白蝶虽然被雨水打倒,但它从没停止挣扎过。它心中还有希望,它总是一次次地站起身,希望可以飞出这里。经受了无数次雨点儿的“打击”后,小白蝶又一次从地上站了起来。

这一次,它不等自己的翅膀是否能飞,也不管雨中会有多大的困难与风险,只见它肚子一收,腿一用力,那双“伤痕累累”的翅膀便带着它飞入茫茫雨中。在雨中,它被打得晕头转向,有好几次都差点儿再次被打倒在地,但它每次都用力扇动翅膀,不让雨水把自己打倒,因为它知道,一旦倒下了,想飞起来就更难了。

望着小白蝶渐渐消失在雨中的身影,我心里一阵震撼:又有谁能想到,如此弱小的小白蝶竟这般坚强!

它都这么坚强,那我呢?我反问自己。是啊!我也应该变得坚强,不是吗?

我擦干眼泪,露出笑容。虽然天还在下雨,但我心中的乌云已不在了!

谢谢你!小白蝶!让我学会了坚强!

初中的我作文 篇2

初次认识三国演义,还是在小学。那是我第一次翻阅全文字的书,可我却一字不漏的看了下去。

我将全身心投入进跌宕起伏的故事中,故事最吸引我的地方,莫过于“正派”和“反派”的武力交锋,正派,当然指的是主人公刘备的蜀国,而反派是曹操。其次,吸引我的就是武将的精彩打斗。如过五关斩六将中,关羽横刀飞马,疾风一般扫尽沙场,斩了六员大将才摆脱了曹操投奔刘备。又如温酒斩华雄,关羽在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄,实在是不可一世。但凡是武将,就要抱着战死沙场的决心。关羽名震四方,却在吕蒙偷袭荆州时腹背受敌,兵败被杀。人称万人敌的张飞,被其麾下将领张达﹑范强谋杀。看到这些英雄豪杰的终结时,我不禁惋惜的叹了口气。

武将终结了,可是文人呢?当我学习过历史,再次翻阅三国演义时,我发现,这个世界没有绝对的善与恶。君王都只是想统一国家,将士只是服从指令。书籍里的记载可能有假,但是历史不会说谎。曹操统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。他精兵法,善诗歌,给后人留下了宝贵的精神财富。他不是“恶”。再次翻阅后,我也发现,在一场战斗中起到决定性作用的不是武将,而是文将。文将谱写了出棋顺序,而武将只需照着它走。东汉末年尽出英雄豪杰,为何不归功于文将呢?

“剑杀一人,笔诛千人,剑杀百人,笔伐天下。以剑护得之人,远不及以笔护得之人。真正的文人傲骨,以笔为剑,何等大气。”

陪伴我成长的这本名著,教给了我许多道理。事物都有两面性,我们不能只看见表面现象。

初中的我作文 篇3

它是船,载着我们在知识的海洋里遨游;它是灯,照亮前方迷途的道路;它是友,帮助我们改正缺点。它是谁?它就是给予我们知识的——书!我对书非常痴迷,常常为了它而废寝忘食。

假期的`一天,我到表哥家去住几天。每当到他家玩,我都很高兴。因为表哥虽然不是个正经的“书虫”,但是,他的书柜却摆满了书,其中的名著更是数不清。说要到他家去住几天,倒不如说是在书海里畅游。我一到他家,草草地打了声招呼,就一头栽进书房里,开始浏览书柜上的书。表哥急忙进来招待我,可见我抄起一本《鲁滨逊漂流记》就看起来了,他就只好出去看电视了。而我却看得入神……

过了一会儿,表哥拿着两包薯片进了来,说:“先别看了,快来吃东西吧!你不是喜欢吃这些的吗?”我看得太入迷了,没有理会表哥的话。见我没反应,表哥又叫了一遍。可我还是一点反应都没有。看我这样,他只好无可奈何地说:“那我把这些放在桌子上,你看完了就吃啊!”我本能地点了点头。表哥以为我知道了,就出去继续看电视了。

不知过了多久,我终于把这本书看完了。由于时间久,我只觉得腰酸背痛,于是,我张开双臂,伸了个懒腰。无意间,我看见了桌子上那包薯片,就冲出房间,不分青红皂白地对表哥说:“你怎么有好吃的也不叫我,真可恶啊!”表哥呆呆地坐在沙发上,被我搞得哭笑不得。

书是我的良师益友,既让我开阔眼界,又使我增长见识。读书的乐趣真是妙不可言。

初中的我作文 篇4

十年,在尘封的人生岁月时光里只是一个微微的数字,然而,青葱岁月匆忙,十年后的自己是什么样子呢?而人生又有多少个十年呢?

寻梦,一个埋在自己心里从来未曾向任何人袒露过的梦想,一直,一直,一直在内心像是一个没有做完的梦。现在,我继续,是梦想,让我在安静的时光找到自己的归属,我就像一个试图在星空下抓下自己心中那颗最明亮的星星的孩子,一直仰望星空。有时会傻傻的,有时会呆呆的,但大多的时候是忧郁的。

我们在不同空间,不同的时间有着哪些微微的感触,因为寻梦,我们都有一条必经之路,一条布满荆棘和坎坷的路,那又是一条与众不同的路,一条黑暗里摸索前进的路。黑暗,是黎明前内心的恐惧,正如我们对哪些看是遥不可及的梦想的恐惧,害怕在岁月的磨练之中会把它一点点的吞噬掉,正因为害怕失去,所以恐惧,正因为极力追求,所以迷茫,正因为时光荏苒,所以恍惚。

昨夜的一阵风,吹进了我的心房,打开那扇窗,看见的是窗外霓虹闪烁,车水马龙,喧嚣闹市。此时,发现众里繁华,只有自己才是最安静的,并且安静得有些可怕,或许悠然一世静观世事说的有些清高,但那的确是内心的一种向往。不管未来对未来恐惧也好,迷茫也罢,摆在自己人生里的那一颗指针,不会因为这些而转变方向。窗外的世界纵使有太多的诱惑,但那是多数人在得不到安静生活后不得不选择的栖息地,也有许多人哭泣的声音掩埋在这喧嚣中,没有一点点的颤动,消失了,流走了。

写给十年后的自己,想对那时的自己说点什么呢?

我想说的是:十年前,你奋斗了吗?

我想说的是:十年前,你害怕吗?

我想说的是:十年,这又有就是一个人生路途上微微的数字吗?

可能有太多的始料不及,太多的未知,太多的欺骗和谎言,然而,岁月的年轮就将这样一圈一圈的旋转,最后终有一天会转到枯萎,直至消逝。

初中的我作文 篇5

“朋友一辈子走在一起,当年没有了……”每次听到周华健的这首歌,我都会想起很多人,但有两个人,是最深刻最清晰的。

其中一个,杨燕,初三认识的。其实一开始我们并没有什么交情,只是觉得是个安静的女孩子。直到五年级,她刚好坐在我前面。因为她同桌和我同桌总是一起欺负我们,我们只能联手击退他们。在漫长的“抗日战争”中,我们建立了深厚的友谊。我和她合得来。我有太多的共同点。对于一件事,无论是风格还是爱好,我总是有相同的看法。六年级的时候,老师找我们谈话,因为我们作文的思路和内容很像。当时连我们都很惊讶。这两篇作文完全一样。这种她,这种我,就这样自然而然的融合在一起,互相追随。如果你想知道我在哪里,找到她是对的。任何认识我的人,问他谁是我最好的朋友。他们肯定会毫不犹豫地回答:“当然是杨彦!”

而另一个,她叫陈洁,黑色短发,性格热情开朗,和内向的杨艳截然不同。我经常想知道他们是怎么成为朋友的。我们第一次见面是在三年级。我记得那次,我刚进班,随便找了个地方坐下。她热情地转过头说:“你好,我叫陈洁!”说完,还俏皮地向我眨了眨眼。我笑着对她说:“你好!”然后她给我介绍了班级,我很快就记住了她的名字。但是自从安排好位置之后就没怎么联系了。直到五年级,因为杨艳慢慢了解了她。她活泼开朗,热情大方,幽默风趣,经常让我们感到温暖,经常让我们开怀大笑,甚至空气中充满了喜悦。渐渐地,我和杨彦、陈洁成了真正的“铁三角”。

我们三个每天一起上学,一起回家,一起考前复习,一起提高成绩,这样我们的生活很好。但是毕业以来,我们很少见面,我怕我们三个人的友谊会随着时间的流逝而淡去。

“你存在于我的脑海深处,在我的梦里,在我的心里,在我的歌里……”这首在全中国燃烧的歌,再次在我耳边响起。我想即使以后遇到更好的朋友,他们熟悉的身影也会一直刻在我的脑海里。我相信我们的友谊会天长地久。

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